Zašto su školama potrebni 3D štampači?

Može se reći da se generacija post{0}}a revolucionarno razlikuje od prethodne generacije na mnogo načina. Čini se da su duga kosa, fensi haljina i disko simboli ove generacije. U obrazovnoj tehnologiji lični računar zauzima dominantnu poziciju. Danas, objave-90 također prolaze kroz slične promjene, zagovarajući hard rock i muške punđe (frizure). U obrazovnoj tehnologiji, najsavremenija tehnologija je preuzela dominantnu poziciju. Stoga je vrijeme da računari ustupe mjesto 3D štampačima.

Tehnologija 3D štampe, ili tehnologija aditivne proizvodnje, utjecala je na cijeli svijet u posljednjih nekoliko decenija. Sa zrelošću tehnologije i smanjenjem cijena, 3D štampači neprestano ulaze u urede, domove, pa čak i škole. Dakle, pitanje je zašto su školama potrebni 3D štampači?

Podržava vizuelne i kinestetičke stilove učenja

Veliki broj dokaza pokazuje da integracija više stilova učenja može biti efikasnija u pomaganju učenicima da shvate i zadrže znanje. Gledanje i dodirivanje srodnih predmeta vlastitim očima može produbiti učenikovo razumijevanje znanja. Ovo je posebno važno kada se objašnjava fizika i prostorni koncepti. Statistike pokazuju da ako se objasne samo apstraktni pojmovi, učenici mogu zapamtiti samo 20 posto, dok ako to lično dožive, mogu zapamtiti 90 posto. Uz 3D štampače, nastavnici mogu odštampati modele vezane za kurs kako bi produbili razumijevanje učenika i učinili dosadne koncepte zanimljivima.

Poboljšajte timski duh i poboljšajte vještine rješavanja problema

Kroz tehnologiju 3D štampanja studenti su u mogućnosti da štampaju virtuelne modele kako bi rešili praktične probleme. Nastavnici pružaju neophodna uputstva studentima u fazi projektovanja i razvoja, evaluiraju radove učenika u završnoj fazi i neguju kritičko mišljenje učenika kroz tehnologiju 3D štampanja. Iako će tokom procesa štampanja biti frustrirajućih problema kao što su ponovljene revizije dizajna, greške u štampanju i neuspesi štampanja, osećaj ispunjenosti nakon uspeha je neuporediv. Istovremeno, u procesu zajedničkog rješavanja problema, poboljšan je i timski duh učenika.

Indirektni kontakt sa predmetima koji se ne mogu normalno dodirivati

Učenici često nemaju pristup krhkim ili dragocjenim predmetima kao što su antikviteti i fosili. Ali uz tehnologiju 3D štampanja, modeli ovih predmeta mogu se replicirati kako bi učenici proučavali vlastitim rukama, promatrali ih izbliza, pa čak i ponijeli kući. Ovo je intuitivnije od odlaska u muzej da gledate kroz staklo.